حذّرت دراسة حديثة من التأثيرات المحتملة لاستخدام روبوتات الدردشة الذكية في العملية التعليمية، مشيرة إلى أنها قد تقلل من قدرة الدماغ على الاحتفاظ بالمعلومات. وأظهرت النتائج أن الاعتماد على هذه الأدوات، رغم تسريعه إنجاز المهام، قد يأتي على حساب الفهم العميق والتعلم طويل الأمد.


أظهرت دراسة جديدة أن استخدام روبوتات الدردشة الذكية، مثل ChatGPT، قد يؤثر سلبًا على قدرة الدماغ على الاحتفاظ بالمعلومات، ما يجعلها أشبه بـ"عكاز معرفي" يقلل من الجهد الذهني المبذول في عملية التعلم.

وشملت الدراسة 120 طالبًا جامعيًا، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: استخدمت الأولى ChatGPT لإنجاز مهمة دراسية، فيما اعتمدت الثانية على الأساليب التقليدية.

وبعد مرور 45 يومًا، خضع المشاركون لاختبار مفاجئ، أظهرت نتائجه تفوق المجموعة التي اعتمدت على الطرق التقليدية، إذ بلغ متوسط علاماتها 6.85 من 10، مقابل 5.75 لمجموعة مستخدمي ChatGPT.

ورغم أن استخدام الأداة الذكية ساعد في إنجاز المهام بسرعة أكبر، أشار الباحثون إلى أن هذا التوفير في الوقت قد يكون على حساب الفهم العميق والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات على المدى الطويل.

وأكدت الدراسة أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يشكل أداة مفيدة في التعليم، شرط استخدامه بحذر وبطريقة لا تؤثر سلبًا على المهارات الأساسية للتعلم.


المصدر : وكالات